北极特有的极地驯鹿，每年都要完成从极地之南到极地最北的陆缘的迁徙之旅。正是在迁徙的旅途中，数以千计的小驯鹿在一路颠簸中来到这个世界，在不断向北的进发中长大，并在下半年的逆向迁徙中逐渐成长为可以独立生存的青年驯鹿。

看着由数以十万计的驯鹿群自然形成的绵延十几平方公里的极地“鹿毯”，我感叹于大自然的造化，同时也梦想着成为其中的一员，去真实地感受“轮回”的魅力。在北京国家会计学院的任教经历在一定意义上弥补了我无法亲历极地迁徙的遗憾，会计硕士专业学位项目与极地驯鹿的迁徙轮回有着惊人的相似之处。

该项目2004年首度招生，从2005年开始，每年的3月初开学，经过4个长达2个半月的脱产小学期的“迁徙”，于次年的1月中旬抵达“目的地”。当然，这只是迁徙轮回的二分之一，这群幸运而又不幸的青年财会工作者还需要在接下来的一年里完成毕业论文的写作，坚持下来通过答辩审核的学员最终获得“种群精英”的良品证书——清华大学颁发的硕士学位证书，以及足以战胜任何恶劣环境的全面的生存技能和强大的生命力。

长久以来，我一直都为能有机会和这样一群年轻人学习、生活在一起而感到无比的兴奋和幸运，从他们身上我看到了极地驯鹿那种不畏艰险、知难而上、锲而不舍、超越自我的精神。前后四届学员，我先后教授过“英语”、“管理沟通”、“商务英语”等课程，对他们最直观的了解自然首先来自于课堂上的“疾风劲雨”到“水乳交融”。

MPAcc项目的目标培训对象是已经具有一定工作经验的财会相关工作人员，学员们往往已经拥有3-5年的工作经验，相当一部分学员则有着多达8-10年，甚至十几年的工作经验，也正因此才形成了各个班级“两代同堂”的独特景观——最年长的学员与最年轻的学员年龄可以相差接近一倍。在90后已经成为当今高考主力军的今天，班里占多半的60后和70后们需要为学习付出超乎想象的努力，同时形成了他们最为独特的“群体记号”。

记号一：勤奋、自律。学员往往提前十几分钟来到教室，拿出书本积极投入准备工作。与此相应，我的课堂上很少出现同学们不知所云、倦而卧之的现象。尽管相当一部分学员已经多年不用英语，入门定位测试结果触目惊心，但是往往在3-4周之内，多数学员即可进入比较理想的英语学习状态。

记号二：踏实、严谨。每个班在这点上都惊人的相似：教学大纲的内容从来不需要提醒，同学们总是能够在适当的时候完成适当的训练项目，总是在规定的时间里准时上交作业。我到现在都还记得，05级一位女同学由于自己的小孩生病，没能完成角色扮演脚本的初稿，她先是在之后的第一时间补写了脚本，而且为了使整个小组的脚本完整统一，还将其余4位同学的脚本汇总后进行了再编辑。当然，她的小组也顺理成章地得到该项作业的最高分！

记号三：互助、团结。这批年轻人大多来自大型国企，国企的群体背景使得他们形成了异常鲜明的群体特性。记得每当开始一次新的英语征程最初的几分钟，我总会与他们分享在英语学习过程中的一些经验和体会：比如“不怕慢，就怕站”、“结成三人行，不做独行侠”等等。同学们积极地组成学习小组，以快带慢、以点带面；基本功扎实的学员主动承担起了助教的职责，积极帮助比较吃力的同学，在班里形成了可喜的群体学习、互助学习的良好学风。

加入这个征途，完成一个轮回，成就超能的你，孕育未来的强国。